为进一步提升教学质量，及时发现并改进教学中的不足，11月27日下午，2024-2025学年第一学期基础部中期教学质量诊断与改进反馈会在博学楼309室顺利召开。本次会议由基础部（体育部）副部长李明主持，全体教师参会。

基础部（体育部）副部长李明主持会议

会议伊始，李明首先强调了教学质量对于学校发展的重要性，并指出了本次会议的主要目的：通过中期教学质量诊断，及时发现并改进教学中的不足，提升整体教学质量。

基础部（体育部）全体教师参会

会上，李明从听课、教学文件以及师生座谈会三个方面进行了详细的反馈。

在听课方面，他提到，近期学校组织的教学督导听课活动发现，大部分教师的教学功底扎实,教态自然大方，教学组织得当，内容设计丰富,契合专业特点，融合思政元素，能够激发学生的学习兴趣。但同时也存在一些问题，如部分课程的教学内容与课程大纲不够匹配，个别教师的教学节奏把握不够准确等。

在教学文件方面，大部分教师的教学文件齐全、规范，但仍有少数教师的教学计划、教案等文件存在缺失或不完善的情况。他强调，教学文件是教学质量的重要保障，希望各位教师能够重视并认真完善。

在师生座谈会方面，李明总结了近期我部门组织的多次师生座谈会中收集到的意见和建议。他提到，学生们普遍对教师的教学态度和责任心表示认可，但也希望教师在课程设计、教学方法以及教学效果等方面能够有所改进。

最后，李明对各位教师提出了希望和建议：一是要进一步加强教学文件的规范性；二是要不断创新教学方法，提高教学效果；三是要积极听取学生的意见和建议，不断改进自己的教学工作。

此次会议的召开，不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为学校进一步提升教学质量奠定了坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，学校的教学质量一定会迈上一个新的台阶。

文：魏籽琦  图：赵文婧  审核：李明